Plecak wyposażony w umiejętności

Edukacyjne podróże
według metod Marii Montessori

Dla dzieci 3-7 lat

O mnie

Lubię marzyć i spełniać marzenia... udało mi się spełnić swoje o zawodzie architekta wnętrz. Od 20 lat pomagam ludziom zamieszkać w ich wymarzonym wnętrzu. Ta praca daje mi ogromną satysfakcję. W pewnym momencie...kiedy zostałam mamą... doszłam do wniosku, że do satysfakcji z życia można dojść różnymi drogami i w wieku 45 lat zaczęłam marzyć od nowa :)

Pomysł na eduTRAVELS

Kiedy mój trzyletni synek zaczął interesować się literkami, chciałam go zapisać na naukę czytania. Trudno mi było znaleźć taką ofertę w Szczecinie - niemałym przecież mieście. A kiedy mi się to udało, niestety nie było wolnych miejsc... tak minęły dwa lata... aż sama podjęłam studia podyplomowe: Pedagogika Marii Montessori - Edukacja i terapia przedszkolna. Teraz chcę rozwijać marzenie o pracowni eduTRAVELS, aby dać dzieciom dobry start w życie, szkołę tradycyjną lub rozwijanie tych umiejętności w edukacji domowej (tak jak my) i rozwijanie swoich pasji, dzięki umiejętności czytania, liczenia, wiedzy o świecie wg metod Marii Montessori.

Stosik kursoksiążek chwilę przed egzaminem zamieniony na jeden papierek...

...dyplom z pedagogiki Montessori

Umiejętności przestrzenne

Kiedyś przychodzi czas egzaminu na prawo jazdy...
...umiejętności wzrokowo-ruchowe dzieci rozwijają poprzez obserwację, eksperymentowanie i interakcje z otoczeniem

W okresach wrażliwości dziecko nabywa określone umiejętności. Okresy te można porównać z latarnią rozświetlającą wnętrze...

Wtedy też wszystko staje się łatwe, wszystko jest entuzjazmem i życiem. Każdy wysiłek powoduje wzrost mocy.

I dopiero gdy w okresie wrażliwości zostanie dokonane nowe osiągnięcie, następuje odrętwienie, zobojętnienie, zmęczenie.

Kiedy jednak gaśnie jedna z tych pasji psychicznych, zapalają się następne płomienie, w ten sposób dzieciństwo staje się szeregiem kolejnych zdobyczy... nazywając ją radością i dziecięcym szczęściem.

fragment książki "Sekret dzieciństwa" M. Montessori

Oczom obserwatora ukazuje się wewnętrzny spokój dzieci; dzieci, których system nerwowy odpoczywa.

Umiejętności przestrzenne dziecko realizuje poprzez:

Ćwiczenie koncentracji
Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
Estetykę
Izolację trudności
Stopniowanie trudności
Pojedyncze egzemplarze

Poszukiwania związków między przedmiotami
Poszukiwania związków między materiałami a otaczającym światem

Poznanie i zrozumienie cech fizycznych przedmiotów: kształt, kolor, ciężar, odgłos, faktura, rozmiar
Materiał sensoryczny przygotowuje do czytania, pisania i matematyki

Przyjazna atmosfera sprzyja nauce czytania. W duchu Montessori daję dziecku przestrzeń i wolność wyboru. Pokazuję dziecku określone zasady pracy z materiałami, a dziecko wybiera swój sposób i miejsce

Umiejętności czytania i pisania

Wczesne czytanie jest drogą do rozwoju pamięci, wyobraźni, wiedzy, pasji, zdecydowanie ułatwia start szkolny

Pewien chłopiec bardzo rozemocjonowany, przyszedł do szkoły, kryjąc w dłoni pogniecioną kartkę, i w tajemnicy zagadnął kolegę:

„Zgadnij, co jest na tej kartce…”.

„Nic tam nie ma, to tylko kawałek zniszczonej kartki”.

„Nie, tam jest opowiadanie…” „Opowiadanie? Tam, w środku?”.

To przyciągnęło cały tłum zainteresowanych dzieci.

Chłopiec wyjął tę kartkę... i zaczął czytać.

Przeczytał opowiadanie.

fragment książki "Sekret dzieciństwa" M. Montessori

Czytanie to piękna podróż...
Może ją zacząć już 3‑letnie dziecko

Umiejętności pisania i czytania dziecko realizuje poprzez:

Ćwiczenie koncentracji
Rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej (działania sensoryczne z literkami swojego imienia, połączone z aplikacją i książką Pomelody)

Sensoryczną naukę liter (praca z szorstkim alfabetem zapisuje w ciele i pamięci mięśniowej kształt liter, pomaga to niwelować lustrzane pismo, które występuje u dzieci bardzo często)

Nauka czytania metodą sylabową uczy czytać przez znaczenia, ułatwia dokonywanie syntezy, zapobiega dysleksji, to doskonałe przygotowanie do dobrego startu w szkole

Umiejętności matematyczne

Zdolność rozwijania myślenia matematycznego dzięki jak największej ilości doświadczeń sensorycznych.

Każdy przedmiot edukacji można przyrównać do strumienia, który wypływa ze źródła, powiększa się...
Łączy się z innymi strumykami,
na powrót się z nimi rozdziela,
nim wreszcie stanie się rzeką,
która stworzyła własne brzegi...

Widzimy jak arytmetyka i geometria czasowo łączą się, a potem znowu rozdzielają, nim ugruntują się rzeczywiście w swym zamkniętym procesie rozwoju i pójdą własnymi drogami.

fragment książki "Sekret dzieciństwa" M. Montessori

Matematyka to temat rzeka, ale w tej podróży dziecko powie:
Bardzo przyjemna ta matematyka :)

Umiejętności matematyczne dziecko realizuje poprzez:

Sensoryczną naukę liczb (praca z szorstkimi cyframi, kolorowe perły)
Działania matematyczne na konkretach (złote perły, kolorowe perły, sztabki)

Przechodzenie od konkretu (materiał) do abstraktu (cyfry)
Rozumienie pojęć matematycznych poprzez doświadczanie
Stopniowanie trudności (wprowadzanie pojęć i utrwalanie w następnych etapach)

Matematyka jest wszędzie, czyli poszukiwania zależności matematycznych, algebraicznych, geometrycznych w sztuce, naturze, dookoła nas

Zapisy

Elastyczny czas spędzony w pracowni, pozwoli dziecku ani nie przemęczyć jego umysłu, ani nie skończyć w momencie najlepszej polaryzacji uwagi

Możesz tu spędzić do 2h (wg dostępnych godzin)
Z sali korzystamy w obuwiu zmiennym lub w skarpetkach
Jednocześnie w sali będzie do 4 dzieci podczas pracy własnej. Rodzic lub opiekun uczy się wraz z dzieckiem pracy z materiałami lub prowadzi obserwację według wskazówek trenera
Posiadam zaświadczenie o niekaralności (ustawa Kamilka)
Prowadzę obserwację z pracy dziecka i zapisuję w jego DZIENNIKU PODRÓŻY!

W eduTRAVELS także podróże do czasów powstania...

...Kosmosu

...Ziemi

...i tego co na Ziemi

Podróże do Kosmosu i Ziemi

MY LUDZIE otrzymaliśmy wiele cennych darów - tych, które zostały stworzone i tych, które jako współcześni ludzie odziedziczyliśmy od wszystkich, którzy byli przed nami.
Cały świat zaprojektowany został według pewnych zasad, a od naszych przodków możemy się wiele nauczyć, odkrywamy ich odkrycia i rozwijamy dalej, dla następnych pokoleń.

Jednak by cenić to co otrzymaliśmy, dobrze jest gdy najpierw to poznamy... Poznaj Wielkie Opowieści o powstaniu Wszechświata, Ziemi i tego co na Ziemi.

Celem wychowania kosmicznego jest poszukanie odpowiedzi na pytanie “Kim jestem i po co jestem?

Opowieści organizowane są raz w miesiącu 30 - 45 minut dla grupy dzieci i rodziców (łącznie dla ok. 15 osób)